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FANUC国内及境外数控系统应用高职师资培训前两阶段培训小结
点击数:2467 更新时间:2014/3/24

    为落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高司函[2009]7号)精神,为加强高职数控技术、数控设备应用与维护及相关专业建设,提高高职教师专业技术水平和课程开发能力, 在教育部高教司高职高专处的指导下,由中国职业教育学会职业教育装备专业委员会与北京发那科公司共同开始了前两阶段FANUC数控系统应用高职师资培训班。
    经过08年与FANUC公司合作,对09年培训内容有了更准确更细化的把握,前两阶段培训班达到了预期的目的,取得了多方面的满意成果。现将此次培训的前两阶段情况小结如下:
  一、培训时间和地点
    1.第一阶段:北京,北京发那科机电有限公司,
5月11-16日培训;
    2.第二阶段:日本,日本发那科公司、工厂和日本FANUC学校,
5月17-24日,考察、交流与前两个阶段小结汇报。

  二、培训对象
    从国家示范性高等职业院校立项建设单位的数控技术院校中精选了数十所,包括符合数控专业的专业带头人、骨干专业教师,以及高职高专处的代表。所选院校具有良好的数控实训条件,所推荐的教师具有制造企业工作经历、专业背景和丰富的教学经验。
  三、培训内容
    1.FANUC CNC系统的硬件结构及硬件连接;
    2.FANUC CNC系统画面及操作;
    3.FANUC PMC系统参数设定;
    4.FANUC伺服调整;
    5.专业课程(实训项目)开发及研讨;
    6.国内外企业及职业院校考察。


(上机指导)

  四、培训方式
    为了达到良好的培训效果,培训采取渐进式培训方法,分为三个阶段进行,第一阶段一周在北京发那科公司进行,第二阶段在日本培训一周,第三阶段将在南京进行.
    发那科公司安排了高水平中日专业讲师授课,以FANUC数控系统的教学应用为重点开展学习、讨论与交流,结合数控技术及相关专业人才培养要求开发实训项目,并深入企业了解企业管理、体验企业文化。在日本的培训结束时,根据教育部高职高专处的指示,我们安排了前两段培训小结,参加培训的教师代表与培训方就收获,体会、及今后举办培训班的改进部分提出有建设性建议。培训结束时,对完成培训目标的教师颁发“北京发那科机电有限公司”培训证明。


(培训期间沟通会)

  五、培训特色
1. 从学校教学的角度,介绍数控安装调试及维修专业的课程体系结构,深度了解世界著名企业技术、管理、企业文化。
本次培训紧紧围绕数控技术应用专业与维修专业展开,由于这是第二次与数控方面世界著名企业联举办培训班,从策划培训内容,到培训的日常安排,都得到了组织方极积重视和精心安排,尤其在日本的培训,发那科公司周密安排了
参观其工厂和博物馆,在北京发那科校训课课长助理孙立先生的安排和陪同下,发那科公司海外部中国室长柄部长出面接待了我团。稻叶名誉会长对我团进行了两次亲切接见并互换了礼物。

(赠送礼品)

    小针专务,横山校长,山崎部长,金秘书,以及伊藤所长等近10个研究所的所长对培训学员进行了接见及亲自授课.作为行业内顶尖的企业,发那科公司在管理上现代、专业化,精益生产、流程控制、零库存管理上都是世界领先水平。通过参观培训学员们了解了发那科企业发展里程、公司经营理念及产品开发理念,并且深切的感受到发那科的企业文化:不奢华、平实、节俭、员工的敬业精神,团队精神,计划的严谨性。
    2、学员丰硕收获:技术上、视野上、德育上
此次培训让学员们对发那科的先进技术及设备有了全面的认识,使得学员们在数控技术应用与维修方面有了全面的提升,且增强了学员们的实训动手能力。此外,本次日本之行的企业文化了解,深刻地打动了每个学员的心灵,对发那科文化的体验,让学员们意识到作为教师,为人师表,多数学员表示将把德育教育身体力行的带入日常国内教学中的点点滴滴之中。
    3、学员的良好学习态度和表现,加强了发那科公司与院校合作的信心。
本次培训的日本之行已是与发那科的第二次合作,通过此次日本之行学员们高度认真的学习态度,良好的纪律和精神面貌,再一次给日本发那科留下了深刻且良好的印象,为双方再次的培训合作奠定了基础,提供了机会。同时,北京发那科除了将进一步扩展对高职学院的培训外,还将进一步与部分学校共建发那科数控技术应用基地。并希望与此次培训的学员保持长久的联系,为院校学术交流平台,和实地参观有关机床厂家了解最终用户的用人需要,形成良好互利交流深度的校企合作。
    4、学员与老师们一起回顾了前两个阶段在北京及日本之行的培训,再次强调了培训中布置的作业,希望学员们在培训后能按时完成,并在下次培训之时进行交流讨论,以便整理成培训成果,应用于今后的专业建设中。
    5、培训方积极探索,合理改进、及时建立长期交流合作的机构,谋划长期合作、多赢。
    在高职高专处范处长的指导下,无论是发那科公司还是职教装备委员会都在积极谋求培训的实效性,为今后的培训打下良好的基础,虽然已是第二次与发那科合作举办高职师资培训班,但双方还都本着认真听取学员反馈意见为依据,积极改进,以便能更圆满地完成今后的培训任务。当培训结束时,合作双方又进一步组织学员建立了联系机构,便于今后深入加强学术交流、研讨和合作。

(疑问解答)

 

  六、培训建议
    为了提升培训的实效性、专业性,组织方要求学员有针对性,对此次培训进行反馈,下面将小结交流意见归纳如下:

(一)、对培训课程内容安排的意见及建议:
    1、希望提前发放资料,以便事先预习;
    2、提高培训的针对性,采取案例式教学;
    3、增加培训的时间;

(二)、对前两期培训后的习题安排的意见及建议:
    1、希望安排习题时能尽量考虑各学校老师们的实际情况,并尽早发放作业,可以及时得到受课老师的指导;
    2、提供参考指导,并进行案例交流讨论;
    3、希望细化习题,变成一个个的教学环节;
    4、希望能在FANUC现场结合机床进行示范讲解;
(三)、对授课老师的整体评价:
    1、授课老师具有一定专业水平,但授课水平一般。希望可以针对职业院校老师的特点采取相应的教学方法;
    2、授课老师态度认真,能够耐心解答问题,与学员们关系融洽;
    3、希望在教学环节中能够加强项目教学方式,有助于对实践性较强的专业知识的理解;
    4、希望能够改进教学方式,提高学员的主动性,形成良好的互动;

(四)、在日本FANUC期间参观学习的感受:
    1、授课老师严谨、认真、敬业的授课态度以及灵活的授课方式,深深感染了每一位学员;
    2、感受到FANUC公司的现代化状况,对数控发展的最新技术有了最直观的了解;
    3、从FANUC公司员工的工作态度,感受到我们职业教育在学生素质培养方面的紧迫性;

(五)、本次培训对大家的帮助:
    1、对FANUC数控系统的内部结构有了更深刻的了解,为从事数控维修课程的教学很有帮助;
    2、通过亲身体会了解了日本的职业教育,感受了日本的企业文化,从而提高自身的职业素养;
    3、日本老师的工作态度,对我们产生了深刻的启迪作用;
    4、对FANUC数控系统有了全面的认识,帮助提高了FANUC维修与维护方面的专业知识,更好的认识到FANUC先进的企业管理体系;

(六)、对国内培训期间的组织、安排工作的意见及建议:
    1、建议延长时间适当增加学时,以便有些知识能更深入的学习;
    2、建议每次培训都能模块化,专门化;
    3、建议与FANUC公司与各院校建立合作关系,定期交流;
    4、建议对老师专业背景和工作经历调查后分类培训;
    5、组织有序,生活愉快,学习过程虽然有点辛苦但收获很大;

(七)、对日本培训期间的组织、安排工作的意见及建议:
    1、校企参观应事先进行内容设计,企业主要看技术应用,学校主要是交流教学组织和项目设计;
    2、希望能多参观些企业及学校,更加全面的了解其管理方面的先经验,如实验室管理、教学仪器与设备的管理等。把符合中国国情的好的经验与方法应用到自己的日常教学管理中;
    3、希望与日本校企的交流时间能更多些,更深入些(时间太紧);

(八)、对今后组织同类型培训项目的改过建议:
    1、希望能够自带项目进行筛选,共同研讨开展培训;
    2、对参与者的情况有更清楚的了解和分析;
    3、加强联系,跟踪、评估培训效果;
    4、对此类培训有长远性,延续性;
    5、可安排对国内大中型机床企业的参观;
    6、增加培训时间。

    另外需要提出的是,由于此次培训环境较为特殊,日本H1N1流感情况较为严重,在团长郑卫东老师的带领下,随时提醒学员注意身体预防感冒,此团圆满结束了为期8天的日本培训之旅。

(合影)

 

中国职业技术教育学会
                                     职业教育装备专业委员会
                                             2009/5/25

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